原因一：“我沒錯!”
大多數孩子都天生好動，喜歡探索身邊的各種事物，常常把家中的東西當作玩具。如果這些東西是爸爸媽媽的錢包或是別的重要事物，那麼惹大人生氣就在所難免了。
一旦等爸爸媽媽發現是孩子把東西藏起來了或弄壞了，害得自己着急萬分時，就會要孩子認錯。可是，孩子並不明白自己哪裏錯了。成人平時沒有和孩子說清楚，什麼可以玩什麼不可以玩，或者成人沒有把那些孩子不該玩的東西放在孩子看不見或碰不到的地方(可能這些東西並不會對寶寶的安全造成威脅)。這些都是造成孩子“犯錯”的因素。
這樣的話，孩子根本不知道自己做錯了事，可爸爸媽媽還要他承認自己錯了，孩子怎麼做得到呢?
原因二：“你說什麼，我聽不懂!”
我們知道，學齡前孩子的語言理解能力和表達能力都是有限的。有的時候他們也會因爲想得到卻說不出而變得很焦急，而在成人要求孩子認錯時更會發生這樣的情況。
當爸爸媽媽看見孩子做的“好事”，變得很生氣，但對於那些年幼的孩子來說，他們其實並沒有聽懂爸爸媽媽說的話，也不知道爸爸媽媽生氣是因爲自己做錯了事，當然他們就不會認錯了。例如，寶寶把爸爸的設計圖紙當作自己的圖畫紙，畫得一團糟，爸爸就會告訴寶寶不能在設計圖紙上畫畫。可是寶寶並不理解設計圖紙和圖畫紙的差別，自然就不會明白在設計圖紙上畫畫是不對的。
原因三：“不全是我的錯!”
由於成人並沒有看見寶寶的行爲過程，所以寶寶犯錯的原因有時並不像成人所想的那樣。比如說，兩個孩子打起來了，父母看見的話會立刻制止。可能父母會要求自己的孩子向別的孩子道歉。可是，有時先動手打人的正是對方那個孩子。那麼，要孩子先認錯，他就會很不服氣，不肯認錯;即使孩子知道打架是錯的，也會理所當然地認爲先動手的人先道歉纔對
因此，有時孩子犯了錯，我們要給他一個解釋的機會。等了解了整個事情發生的前因後果，讓孩子認識到錯在哪裏時，再讓他認錯也不遲。
原因四：“你那麼兇，好嚇人啊!”
孩子犯了錯，如打壞了很貴的東西或是弄傷了別的孩子，爸爸媽媽都會很生氣。在生氣時，成人一般會抓着孩子的手，很嚴厲地責問他，要孩子承認自己錯了，說對不起。在這樣的情況下，孩子都會害怕大人，甚至覺得爸爸媽媽都不愛自己了。
試想，在孩子覺得“你好凶，好嚇人”的情況下，還要他承認自己錯了，是不是有些勉爲其難?
原因五：“爸爸媽媽認錯了嗎?”
父母和老師都是孩子學習的榜樣。隨着孩子的年齡增長，他們會通過模仿身邊親密且重要的人來學會一些行爲。父母的榜樣作用，不僅表現在好的行爲上，在不好的行爲方面，也是孩子模仿的對象。
由於父母在孩子面前是權威，因此往往會爲了自己的面子，不向孩子認錯，特別是在自己犯錯的時候，如弄壞了孩子喜歡的玩具等，他們可能會進行彌補，但卻不樂意認錯，由此導致了孩子也學會了不認錯。
原因六：“爸爸媽媽會罰我嗎?”
家長雖然答應不會懲罰孩子，但是在孩子承認了錯誤之後，卻因爲做的事很不好，還是遭到了爸爸媽媽的批評，有時甚至會打孩子。家長認爲自己是爲孩子好，讓他記住了，以後就不會犯同樣的錯了。
其實，這樣的做法，會讓孩子失去對父母的信任，覺得爸爸媽媽說得到做不到。而且由於孩子上過一次當，以後再要他認錯，就變得難上加難了。
小貼士
耐心告訴寶寶，做哪些事是對的，做哪些事是錯的。
和寶寶訂立家庭行爲規則，讓寶寶知道做錯了事，要認錯。
瞭解寶寶犯錯的原因，讓寶寶承認自己所犯的錯。
寶寶犯錯時，和寶寶說話的態度應當是嚴厲，而不是兇。
以身作則，讓寶寶學習如何認錯。
答應不打寶寶的話，一定要做到。
有的時候，孩子口頭上認不認錯並不是最重要的，他心裏明白自己做錯了就可以了。因此，當孩子犯錯時，不一定硬要他口頭認錯，只要他今後在行爲上不再犯同樣的錯誤，也一樣可以達到我們的教育目的。
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