學齡前期兒童智力發展快、獨立活動範圍擴大，是性格形成的關鍵時期。要根據這一時期的特點，做好保健工作，保障兒童身心健康成長。學齡前期兒童保健知識：
1.體格鍛鍊學齡前期小兒一般進人了幼兒園，也可能散居。要加強體格鍛鍊，以增強小兒體質。要有室內外活動場所，幼兒園要添置{舌動設備，如搖船、搖馬、滑梯、蹺蹺板、轉椅，以及各種電子恬動設備，做操用的地毯、墊於，有條件的還有戲水池、小型游泳池、運動場等。安排適合該年齡特點的鍛鍊項目，如跳繩、跳舞、踢毽子、保健操，以及小型競項目。各種活動和鍛鍊方法輪換安排。要保證每天有一定時間的戶外活動，接受日光照射，呼吸新鮮空氣。
2．早期教育加強學齡前期兒童的教育較重要，應注意培養其學習習慣、想像與思維能力，使之具有良好的心理素質。}L子-曾說過：“少成若天件，習慣如自然。”《顏氏家訓。慕賢》注重周圍環境對於兒童的影響，指出這種“無言之教”能使小兒“潛移默化，自然似之”。學齡前刺兒童好學好問，家長與保育人員應因勢利導，耐心地回答孩子的提問t儘可能給予解答。要按照該年齡期兒童的智能發育特點，安排適合的教育方法與內容。幼兒固有規範的學前教育，包括課堂教學和在遊戲中學。家廑[}|也可通過講故事，看學前電視節目，接觸周圍的人和物，到植物園、動物園遊覽等多種多樣的形式使孩子增長知識。在遊戲中學習遵守規則和與人交往。明代醫家萬全曾提出了“遺物則教之”的學習方法，《育嬰家祕，鞠養以慎其疾四》說：“小兒能言，必教之以正言，如鄙俚之言勿語也；能食，則教以恭敬，如褻慢之習勿作也；……言語問答，教以誠實，勿使欺妄也；賓客，教以拜揖迎送，勿使退避也；衣服、器用、五穀、f畜之類，遇物則教之，使其知之也；或教以方隅，或教阻歲月時日之類。如此，則不但無疾，jfrj知識亦早也。”值得注意的是，不能強迫孩子過早地接受正規的文化學習，違背早期教育的規律，犯撥苗助長的錯誤。
3．疾病預防這一時期的兒童發病率下降，要利用臻子體質增強的時機，盡能根治某些疾病。防病的根本措施在於加強鍛鍊，增強體質。也要凋攝寒溫，《格致餘論，慈幼論》說：“童子不衣裘帛，前哲格言俱在人耳。”就是強調不要給孩子衣着過暖，否則會降低小兒對氣候變化的適應能力。這一時期仍然要調節飲食、避免意外、講究衛生。每年應體檢l一2次，進行視力、齲齒、缺鐵性貧血、寄生蟲等常見病的篩查與矯治。對幼兒期患病未愈的弦於要抓緊調治，如對反覆呼吸道感染兒童辨證調補，改善體質，減少發病；哮喘緩解期扶正培本，控制發作；厭食患兒調節飲食，調脾助運，增進食慾；疳證患兒食治、藥治兼施，健脾開胃，促進生長發育等。
怎樣才能提高兒童的食慾 兒童膳食指南 嬰兒保健知識
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