面對這個多姿多彩的世界，寶寶就像一張乾淨的白紙。望子成龍、望女成鳳的新手爸媽們，你想讓這張大紙將來呈現出美麗的圖案嗎？那就不要忘了，時時刻刻給寶寶一些視覺認知的刺激。
本期所推出的實用家庭親子活動系列，就是介紹適合1歲寶寶的“親子視覺認知遊戲”。對了，提醒一下新手爸媽，別小看生活中一些日常物品，它們可是寶寶最好的認知學習工具。動動你的腦筋，發揮你的想象力，說不定你也能發明一些有趣的認知遊戲呢，而且你的聰明寶寶對你的努力一定有反應，說不定還會給你些大驚喜呢！
親子視覺認知遊戲1：這是什麼顏色？
適合年齡：12-18個月的寶寶
遊戲作用：可提高寶寶的語言理解能力、語言表達能力，幫助其建立顏色概念。
所需道具：紙盒一個；紅、黃、藍、綠等顏色的雪花片各幾片
TIPS：家裏用完的面巾紙盒、鞋盒、大餅乾盒、月餅盒都可以充當遊戲中的紙盒。如果家裏沒有雪花片，可以用各色的色紙、糖果紙、從各種廣告宣傳紙上剪下相應顏色的紙片、或直接用色筆在紙上塗出各種顏色的色塊，剪成相應大小即可。
遊戲步驟：
1、 媽媽讓寶寶認識紙片的顏色：“今天，我們一起來認識幾個顏色寶寶，它們的名字叫紅色、黃色、藍色、綠色。”
2、 媽媽將準備好的各色雪花片（紙片）放在盒子裏。
3、 媽媽從紙盒裏任意取出一片雪花片（紙片），讓寶寶說出其顏色。或者，媽媽說出顏色的名稱，讓寶寶在紙盒裏找出，並交給媽媽。
TIPS：
1、 媽媽說到顏色時，要儘量放慢速度及加重語氣，以有助於寶寶對聽語的辨識及反應。
2、 遊戲中多鼓勵。當你問寶寶“這個雪花片（或紙片）是什麼顏色的呢”的時候，如果寶寶可以正確地回答，你要立即表揚他：“對了，寶寶真棒！”如果寶寶回答不出來，你就主動說出紙片的顏色：“這是紅色的”，並鼓勵他跟你學着說“紅色。”
3、 需要重複進行。顏色是一種基於感知覺所得來的抽象概念，因此只有通過不斷地重複遊戲，寶寶才能把顏色和名稱做相關性的連結。所以你千萬不要操之過急，因爲寶寶表現的不好而責罵他。
4、 遊戲可由兩種顏色開始。剛開始玩遊戲時，可以從兩種顏色的雪花片（紙片）認知開始，然後再適當增加難度，逐漸由兩種顏色增加到四種顏色。另外，讓寶寶認知顏色時，最好以紅、黃、藍、綠這四種基本顏色爲主。
親子視覺認知遊戲２：認識我的小手小腳
適合年齡：12-18個月的寶寶
遊戲作用：認識自己的手腳等身體部位，並進行相應的手腳運動，促進身體智能的發展。同時通過遊戲可增強寶寶對情境的理解能力和反應能力，並懂得用手勢來進行溝通。
所需道具：范曉萱的《健康操》卡帶或CD、錄音機或CD機
遊戲步驟：
１、媽媽和寶寶坐在地上或牀上。
２、媽媽先將雙手擡高，並且轉動前臂，問寶寶：手在哪裏？同時擡起手來轉一轉，然後讓寶寶跟着模仿動動手。
３、媽媽將腳伸直放在前方，並且把腳放在地上隨意動一動。再問寶寶：腳在哪裏？然後把腳動一動。然後讓寶寶跟着模仿動動腳。
４、等到寶寶學會動動手和動動腳後，媽媽就放《健康操》的音樂，和寶寶一起來做運動。配合歌詞“動動手啊！動動腳啊！勤做深呼吸”，寶寶跟着媽媽做出動手、動腳的動作。其它的音樂部分則可讓寶寶自由搖擺身體。
TIPS：
12-18個月大的寶寶，語言的區辨及理解能力有很大提高，他們可以瞭解簡單的語詞及動作指示，也可以模仿簡單的音、字，他們常常發出一些有意義或無意義的聲音。在爸爸媽媽的指導下，他可以把一些聲音和特定的動作或物品作連結。在這過程中，他們便學會了這些對象或動作的命名。在這個遊戲中，寶寶如果會聽到聲音而做出相應的動手、動腳的動作，這說明寶寶已有一定語言理解能力。
親子視覺認知遊戲３：假裝動物遊戲
適合年齡：12-18個月的寶寶
遊戲作用：不僅可提高寶寶的專注力和視覺追視能力，而且能加強其情境理解力，促進粗動作的發展，增強想象力和創造力。
遊戲步驟：
1、 媽媽和寶寶先坐在地上，然後媽媽對寶寶說：“我們一起來學小狗走路，好不好？”接着，媽媽四肢着地爬行，學小狗走路的樣子，並引導寶寶模仿這個動作。
2、 媽媽給寶寶示範小狗的叫聲，讓寶寶模仿。
3、 然後，媽媽和寶寶一起學小狗的動作從房間的一邊爬到另一邊，比賽看誰爬的快。
TIPS：
1、 由坐姿轉換成四肢着地的爬行的姿勢，對寶寶來說是一種很好的粗動作發展練習。如果他無法順利完成這些動作，媽媽可以協助寶寶完成，並給予適時的鼓勵。
2、 假裝動物遊戲，通過模仿動物動作、聲音的形式，不僅讓寶寶的身體運動智能得到提升，還能對提升寶寶對事物本身的認知。
建議爸爸媽媽重複教寶寶不同動物的動作和叫聲，比如小青蛙（模仿蛙跳的動作）、小鳥（模仿鳥飛的動作）、小魚（模仿魚遊動的動作）等，讓寶寶加深認知。需要注意的是：幼兒一般是從6個方面來認識事物的：即認知對象的外貌、名稱、特性、類別、其他屬性，以及與其他事物的關係。因此，你可以通過視覺（觀察顏色、形狀、大小）、聽覺（聽聲音）、觸覺（摸）、嗅覺（聞）、味覺（嘗）來引導寶寶全面認識該事物，幫助他認知、理解。
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