“沒耐性”是這麼培養起來的
有時候，“愛”也會使寶寶“受傷”——在一些父母的意識裏，給孩子一個快樂的童年，就是有求必應，而且越快越好。這無疑帶給孩子一種錯覺：我要幹什麼就得馬上幹什麼。慾望的溝壑因此越來越深、目標頻繁地轉移，很快令父母應接不暇。但緊急剎車，必然引來一場場哭鬧並以父母的妥協告終。
對孩子慾望的滿足分爲延遲滿足、適當不滿足、超前滿足、即時滿足、超量滿足五種。好的教育提倡“延遲滿足”和“適當不滿足”。習慣於把自己的需要放在首位，是3歲以前寶寶的年齡心理特點，如果父母習慣於“即時滿足”孩子，他就難以接受有限的等待和忍耐，“有耐性”的品格也就無法培養起來。因爲，它並非與生俱來，需要寶貝日復一日、年復一年地學習和自我剋制才能獲得。
缺乏耐性會埋下哪些隱患
耐性不足的孩子，情商和逆境商相對較低：他們比較散慢、自控力弱、做事有始無終；適應性差、喜歡依賴，不容易融入新環境；在挫折面前，往往表現出急躁、知難而退甚至暴力的苗頭。另外，缺乏耐性的孩子很少有幸福的感覺，他們也不懂得什麼叫“珍惜”。
忍耐力訓練進行時
灌輸“等”的概念
1歲左右的寶貝還不太明白“等一下”的含義，他可能指着門、含混地說着：“去外面”。這時你可以說：“等媽媽把你的奶瓶洗乾淨、裝上水，我們就下樓。”或者：“等你把這小碗蛋羹吃完，咱們就去找小朋友。”對寶寶，媽媽有必要把抽象的“等”化成具體的事情，讓他看到：實現自己的合理要求需要一點時間。
延遲滿足從易到難
操練寶寶的耐性要考慮其年齡和承受能力，一點點延長他們忍耐的時間。對1歲的寶貝，最初能等上三五分鐘已經是不容易了，假如孩子以大哭來抗議，就讓他哭上1分鐘；2歲孩子的忍耐力訓練難度可稍大一些，媽媽可以給寶寶一個更好的選擇，但他們的願望要推遲到明天才能實現；而當一個經歷過耐性訓練的3歲寶寶提出去動物園的要求時，媽媽不妨準備一個日曆，告訴他：“每天撕，等寶寶撕下三張，到綠色數字的那一天，就可以去了。”
說出你的理由
如果讓1歲半以上的寶寶等待或把正在進行的遊戲繼續下去，媽媽應該用簡短的語言告訴他們爲什麼，比如：“你現在咳嗽，吃了冰淇淋會咳得更厲害，過幾天好了才能吃；”或者“把積木再往上搭一些，你的‘樓房’肯定會更漂亮。”
創設一個壓力情境
設立壓力情境是鍛鍊孩子忍耐力的好方法之一。例如，孩子要買價格昂貴的電動車，而你的支出計劃中沒有這筆消費，你跟他商量：可以買一個便宜的你喜歡的小玩具，但媽媽沒有更多的錢買電動車，如果你能幫媽媽節省生活費，媽媽會很感謝你。如此，孩子心中有了矛盾，開始主動調節自己的需求達不到滿足時的情緒，達到心態平和。
製造一點困難
有意識鼓勵寶寶在“堅持”的路上知難而進，能提升他的耐性。比如請孩子做稍稍超出他目前能力的事，比如3歲的寶寶“走迷宮”失敗了，父母不妨告訴他：這確實有點難，但只要想辦法還是能成功的，爸爸媽媽相信他。然後，告訴他一個竅門兒——反覆說：我一定能走出去。藉助這一方式，寶寶給了自己積極的暗示，避免半途而廢。
給點“陽光雨露”
在培育寶貝耐性的過程中，表揚和獎勵好比“陽光雨露”，因爲控制情緒時非常痛苦，當寶寶經過努力“刷新”了自己以往的紀錄，父母一定要肯定孩子，給予精神或物質上的小獎勵。這是爲了孩子能更好地自我激勵。
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